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¿Por qué nuestros alumnos no saben resolver problemas?

No te vayas a Finlandia

Escribo este artículo para plantear una pregunta que, si fuera tan sencilla de responder, no tendría caso hacérsela.

Como docentes, planteamos problemas de forma cotidiana  a los alumnos, en cualquier materia. Sin lugar a dudas el área donde ésto se da de forma palmaria son las matemáticas. La cuestión es la siguiente: ¿que hace que los alumnos -como sostienenen muchos docentes-  no sepan leer los problemas? ¿No será más bien que los docentes o los editorialistas no sabemos escribir los problemas?

Voy a explicarme:

Un padre le compra dos pares de zapatos a sus hijos por valor de 186€. Paga una entrada de 46€ y el resto lo paga en 6 plazos. ¿Cuánto paga en cada plazo?

Un alumno en su sano juicio se preguntará.

  • ¿Qué zapatería es esa?
  • ¿Quién es ese padre que se gasta semejante cantidad de dinero en dos pares de zapatos? ¡Si ni siquiera son unas…

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EL ÉXITO DEL “MEMORION”

Memorizar

En este nuestro ámbito de actuación profesional, formación, orientación, emprendizaje, etc. está surgiendo con una fuerza incontenible la figura del “memorion”.

Llevo impartiendo formación, en sus diferentes formatos de cursos, charlas, conferencias, etc. como freelance o teniendo mi propia empresa durante más de diez años. Siempre dirigida a personas adultas principalmente del medio rural. Realizo una formación basada en la experiencia, es decir, no concibo dar ningún consejo sobre algo que no he vivido directamente.

Para preparar mis materiales, mis enfoques, como casi todo el mundo me documento pero también realizo otra actividad que es acudir como cliente a entidades relacionadas con la orientación y el emprendizaje. En mis cursos y diferentes actividades profesionales me encuentro cada vez más con una opinión que va tomando más cuerpo y es que hay muchas personas que me manifiestan su hastío por encontrarse con profesionales que pretenden orientar y asesorar sobre aspectos o situaciones que nunca han vivido.

A mi me resulta imposible aconsejar a alguien sobre aspectos tan importantes de su vida si yo no he pasado antes por esas situaciones. ¿Cómo aconsejar a alguien sobre crear una empresa si yo nunca he montado ninguna?, ¿Cómo orientar a alguien sobre cómo buscar trabajo si yo nunca he pasado por su situación?; ¿Hasta qué punto somos las personas responsables de nuestros consejos?. En mi caso, siempre que he presentado mi proyecto empresarial/profesional a alguna entidad para solicitar ayuda me han contestado con que era inviable, que había mucha competencia, que no era innovadora, etc. Felizmente creo en mi proyecto y diez años después sigo aquí, pero, ¿quién se hace responsable si yo hubiera tirado la toalla?

Las personas “memorionas” son aquellas que tienen una base eminentemente teórica, es decir, no han experimentado sino que se han limitado a documentarse, a leer, a escuchar a expertos. Pero creo que es necesario tener vivencias, conocer lo que siente una persona desempleada y desesperada, una persona que decide arriesgarse a crear una negocio, alguien que ha fracasado muchas veces, alguien que no tiene recursos, etc. La preponderancia de la teoría sobre la experiencia, también ha legado al ámbito del empleo y el emprendimiento. Pero, ¿llegará el “memorion” para quedarse?

Método pedagógico finlandés

Mejorar es una actitud no un método. Por ello nos fijamos en los mejores, y los mejores resultados actualmente vienen de Finlandia.

Bandera Finlandia

Por ello damos una importancia vital en nuestra oferta formativa a la didáctica y a la metodología en la impartición de la misma. Tan importante son los contenidos como la forma en que se transmiten. Valores tales como el trabajo en equipo, la responsabilidad individual y la mejora continua forman parte de nuestra filosofía de trabajo.

En este sentido resulta de mucho interés y lo recomendamos fervientemente, la lectura del libro de Xavier Melgarejo.

Gracias Finlandia

Nos ofrece una descripción muy didáctica del sistema educativo finlandés y una interesante comparativa con el español. Son estas lecturas las que nos ayudan a conocer, a decidir y a mejorar.

Gracias, Xavier.

Nuestra oferta formativa

A partir de hoy, estamos enviando nuestra oferta formativa mediante correo electrónico a diferentes entidades con el objetivo de que la conozcan y que puedan valorar si responde a sus necesidades.

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La oferta formativa la vamos actualizando de manera permanente ya que los cursos y/o módulos formativos se realizan siempre en función de nuestras experiencias personales y profesionales. Si deseas estar al día de las actualizaciones sólo tienes que pulsar “seguir” en nuestro blog para que te llegue cualquier actualización que hagamos en el contenido.

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